Acta Asamblea General Estudiantes 9 febrero de 2014

Orden del día:

1.- Acciones insumisión LOMCE.

2.- Plataforma Escuela Pública.

3.- Plataforma en Defensa de la UR.

4.-Cumbre Social

5.- Valoración últimas movilizaciones.

6.- Próximas movilizaciones.

1.- Insumisión a la LOMCE:

 

Recogida de firmas en los diferentes centros de estudio para el compromiso de una campaña viral que contagie la insumisión formal a la LOMCE. (Escultor Daniel,  Sagasta, Comercio,       Cosme…)

Impresión de panfletos informativos sobre la LOMCE y estudios críticos. Acudir a la salida de los institutos, reunirse con los órganos de gobierno de los centros educativos y valoración específica para cada centro de las posibilidades de acción. (Se realizara durante el mes de Marzo aprox.)

Probable encierro en un instituto para culminar la campaña en la 1ª semana de abril.

Respecto a realizar una huelga, de momento, nos declinamos por mantenernos a la espera de la llamada a nivel nacional para hacer movilización. Realizar acciones contra la LOMCE con otros colectivos (carnaval, concentraciones…)

2.- Plataforma Escuela Pública:

Decidimos no acudir a las asambleas de la plataforma (pero mantenernos en contacto y apoyando acciones) por discrepancias económicas con dos sindicatos. Desde la Asamblea de Estudiantes no queremos seguir discutiendo de cuestiones económicas por que las consideramos fuera de lugar y no ligadas a nuestro espíritu humilde y austero, por ello, tomamos esta extrema y aséptica medida sin acritud.

3.- Plataforma en defensa de la UR:

Presentación de la Plataforma de la Universidad de la cual formamos parte y cuya presentación mediática corresponde a un miembro de la Asamblea.

4.- Cumbre Social, Mareas, Stop Represión:

Manifestación 23F, Marchas ciudadanas #22M: Se decide apoyar la manifestación del 23F, las marchas y que se piensa acudir y difundir. 13 de febrero 19h reunión en IU de las diferentes mareas. Pedir a la marea ciudadana que se involucre en la campaña de insumisión contra la LOMCE.

Stop Represión: Hay que revisar el dossier para actualizar los casos que podamos. Varias experiencias que señalar.

5.- Valoración últimas movilizaciones:

Respecto a la concentración frente al Parlamento de La Rioja el día 23 de diciembre en la aprobación de los presupuestos y con ellos de la partida presupuestaria para educación manifestamos nuestro agrado y calificamos como buena la respuesta a esta convocatoria.

Teniendo en cuenta que no se pegaron carteles, que fue el último día de clase y a dos días del Navidad, que hacía frío y estaba lloviendo, que los presupuesto ya se habían aprobado y en el edificio no había nadie… teniendo en cuenta esas circunstancias fue digna por lo simbólico de la movilización.

6.- Próximas movilizaciones:

Concentración en la sede del PP el jueves 13 a las 19h.

Se acuerda seguir con las brigadas de limpieza del Centro Cívico (martes y jueves) para mantener limpio el espacio y si en su defecto acudir algún sábado o domingo por la mañana y limpiar. Primero informar a la asamblea del Centro Cívico sobre nuestra disponibilidad.

No al cambio injustificado de los libros de texto. No a un nuevo currículo orientado ideológicamente

La Constitución Española de 1978, en su artículo 27.4 establece, literalmente, que «la enseñanza básica es obligatoria y gratuita». La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su artículo 3.3, dispone que la educación primaria y la secundaria obligatoria constituyen la enseñanza básica, y en su artículo 4.1 que ésta será obligatoria y gratuita para todas las personas. En igual forma, lo dispone el artículo 1 de la Ley Orgánica 8/1985 reguladora del Derecho a la Educación (LODE).

Es evidente que de estos textos legales se desprende que las enseñanzas obligatorias no deben representar coste económico alguno para el alumnado y, por ende, para sus padres y madres o tutores legales. Sin embargo, en los últimos años las diversas

Administraciones Públicas han reducido, e incluso eliminado, las partidas económicas que estaban orientadas a intentar garantizar la gratuidad de la enseñanza obligatoria. Así, las becas y ayudas de todo tipo han sufrido recortes continuados, llegando a desaparecer en muchos casos. Becas y ayudas que deben ser recuperadas e incrementadas de forma urgente. En lo que respecta a los libros de texto y los materiales curriculares, la situación actual provoca que una parte muy considerable del alumnado no pueda acceder a los mismos. Con el pretexto de la crisis económica, se está atacando la igualdad de oportunidades y la equidad de nuestro sistema educativo y, con ello, se está vulnerando el derecho a la educación de una gran parte de la ciudadanía. 

Es cierto que la utilización de los libros de texto no es obligada desde un punto de vista pedagógico, es más, cada vez existen más docentes y centros educativos que no los usan habitualmente, salvo como materiales existentes en las bibliotecas de aula, y que se debe caminar en ese sentido para que sean los docentes los que desarrollen su labor con sus propias unidades didácticas, elaboradas en función del alumnado que tienen en sus aulas, pero es evidente que los libros de texto son considerados aún por muchos docentes como materiales imprescindibles para poder impartir las enseñanzas y así los solicitan a las familias, que deben afrontar los costes de su adquisición, puesto que ello no es asumido en su totalidad por las Administraciones.

Por otra parte, el próximo curso 2014/2015, se pretende poner en marcha la LOMCE en 1º, 3º y 5º de Primaria y 1º de Formación Profesional Básica, lo que afectará a más de millón y medio de estudiantes. El Ministerio tramita, de forma irresponsablemente acelerada además, los nuevos Reales Decreto de currículo, para adaptarlos a su visión ideológica y orientarlos a la superación de reválidas y otras pruebas estandarizadas, elementos fundamentales de su ley educativa. Las editoriales, por su parte, se disponen a modificar sus libros de texto para adaptarlos a los nuevos decretos. Ello les generará nuevos beneficios a costa de las familias y causará que se puedan perder los materiales acumulados en los bancos de libros, algo que ven con buenos ojos.

Pero debe tenerse en cuenta que estos cambios, tanto los realizados en la LOE, a través de la denominada LOMCE, como los que se realizarán como desarrollo de los anteriores, parten de una imposición unilateral del Gobierno central y el partido político que lo sustenta, habiendo cosechado ya el rechazo del resto del arco parlamentario y de la inmensa mayoría de la sociedad, que exige su retirada inmediata. De este rechazo, ha surgido el compromiso de las fuerzas políticas de la oposición de proceder a la derogación de la LOMCE.

Por todo lo anterior, la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, exigiendo la completa financiación de la enseñanza pública con los fondos públicos, anuncia que inicia una campaña, de forma conjunta con todas las plataformas existentes, en la que llama a las Comunidades Educativas de todos los centros educativos a la toma de acuerdos en los Consejos Escolares para que no se cambien los libros de texto que se estén utilizando en la actualidad, dado que:

• Son perfectamente válidos y deben seguir siéndolo durante un mínimo de cuatro años desde el curso para el que fueron adquiridos.

• Los cambios curriculares que se proponen ahora no tendrán una gran vigencia y, además, no son cambios esencialmente de los contenidos, sino del enfoque de los mismos por motivos ideológicos.

• Existen grandes dificultades de las familias para asumir costes por la adquisición de libros de texto y materiales curriculares.

• Los bancos de libros que se han creado deben seguir siendo usados porque suponen un capital social que debe ser respetado y defendido.

Para ello, se difundirá un modelo a utilizar en todos los Consejos Escolares, especialmente en los de los centros educativos, para que se convoquen reuniones extraordinarias de los mismos por este motivo, así como otro de posible resolución, y se hace un llamamiento expreso a que sean utilizados de forma urgente y masiva.

Plataforma Estatal por la Escuela Pública. 

La Asamblea de Estudiantes llama a la insumisión frente la LOMCE

La Asamblea de Estudiantes llama a la insumisión frente la LOMCE Ante una ley injusta, no hay otra salida que la desobediencia civil, buscando la justicia, la equidad. Con esta ley no nos sentimos representados porque no han contando con la comunidad educativa, no se ha escuchado nuestra voz y no hay más salida que mantener la lucha. Nos sentimos completamente legitimados a llamar a la ciudadanía a la insumisión. 

 La LOMCE, una ley sin justificación. Una ley partidista, se trata de educar exclusivamente según las concepciones ideológicas del PP. Una ley muy conservadora. Se sustituye el ideal de educar ciudadanas y ciudadanos por el de mano de obra para el mercado laboral. Lo que explica que, entre otras cosas, se eliminen asignaturas y se sustituya por un adoctrinamiento en el que “se eliminan del currículum todos los temas conflictivos”, según expresión del propio José Ignacio Wert, o sea, se impide una educación reflexiva y crítica. 

Una ley neoliberal, destinada a mercantilizar aún más el sistema educativo y a reorientar los objetivos de la educación para ponerlos al servicio de las reglas del mercado neoliberal. Numerosas medidas que contempla la ley tienen como finalidad encubierta promover mayores cotas de privatización del sistema educativo. 

Es también una ley que trata de justificar los recortes económicos con los que el PP viene castigando al sistema educativo, en La Rioja se ha recortado la partida en educación de los presupuestos en un 40% desde el inicio de la crisis en 2008. 

La UR ha sufrido en los últimos cuatro ejercicios un recorte del 16,1%, lo que representan la cantidad de 3.861.982 euros. 

 Pero mientras tanto vemos que año tras año el presupuesto para la concertada se incrementa más y más. Los conciertos educativos reciben 2.006.426€ más que en 2013. Es decir, un aumento del 4,6%. Y aunque las subvenciones educativas bajan, la cantidad que reciben los centros concertados permite mantener la subvención a los alumnos del bachillerato concertado y privado de 600€. 

Sufrimos recortes en la partida destinada a becas, a la par que endurece los requisitos que debe cumplir cada estudiante para acceder a una beca; recortes en las plantillas de profesorado, en los recursos destinados a los centros; incremento de las ratio profesorado - alumnado, ... 

La LOMCE es una ley cínica, con un discurso que trata de desviar las miradas y culpar al sistema educativo de males que son consecuencia de un mundo empresarial ineficiente y de unos mercados financieros corruptos. 

Una ley clasista. Se refuerza la segregación por clase social y etnia. Segregadora también por estimular a los centros a especializarse curricularmente (centros bilingües, de excelencia, ...); por no asegurar la etapa 0-3 de Educación Infantil como educadora, convirtiéndola en asistencial. Es clasista, pues se recurre a un peligroso concepto de “talento”, intentando culpar a la genética del clasismo y racismo que caracteriza a nuestra sociedad; ignorando que los intereses, capacidades y destrezas humanas son el resultado del contexto y de las condiciones en el que las personas vivimos. 

Es, por tanto, una ley destinada a expulsar del sistema al alumnado de los grupos sociales más desfavorecidos, cuyos “talentos” se les hará ver que no son los adecuados y pertinentes. Una ley sexista, al permitir que la Consejería de Educación pueda realizar conciertos con un colegio como el Alcaste que separa a los alumnos y alumnas en distintas aulas, ignorando sentencias del Tribunal Constitucional. Una ley recentralizadora, pues se recortan fuertemente las competencias de las Comunidades Autónomas. Una característica que subraya también el ideario absolutamente centralista del Partido Popular. 

Una ley que desconfía de nuestros profesores y profesoras, de ahí la obsesión por las evaluaciones externas y reválidas. Además de imponer los contenidos y competencias obligatorias, se dictan indicadores de rendimientos y se evalúan externamente, al tiempo que es la Administración quien controla y decide la elección de las direcciones de los centros. 

Por último, la Asamblea de Estudiante apostamos por un proceso constituyente desde abajo hasta arriba, donde los ciudadanos tengamos protagonismo y no solo decidamos que modelo de estado queremos, sino además donde tengamos participación en el modelo educativo que queremos. Queremos iniciar un proceso constituyente en Educación.

LA ASAMBLEA DE ESTUDIANTES CONVOCA UNA CONCENTRACIÓN CONTRA EL RECORTE PRESUPUESTARIO EN EDUCACIÓN.

La concentración tendrá lugar mañana viernes a las 18:30 horas frente al Parlamento de La Rioja.

Para la Asamblea de Estudiantes los presupuestos de 2014 aúnan en más precariedad para la enseñanza pública e incremento de dinero de todos para la concertada.

La enseñanza pública viene sufriendo una situación de recortes desde hace años, calculamos se que se ha producido un 10% más la inflación correspondiente. Los gastos de funcionamiento de los centros públicos sufren el curso que viene un tijeretazo del 5% lo que supone un 30,4% desde que comenzaron los recortes y si sumamos la inflación, los recortes llegan hasta un 40%.

La UR ha sufrido en los últimos cuatro ejercicios un recorte del 16,1%, lo que representan la cantidad de 3.861.982 euros.  

Pero mientras tanto vemos que año tras año el presupuesto para la concertada se incrementa más y más. Los conciertos educativos reciben 2.006.426€ más que en 2013. Es decir, un aumento del 4,6%. Y aunque las subvenciones educativas bajan, la cantidad que reciben los centros concertados permite mantener la subvención a los alumnos del bachillerato concertado y privado de 600€.

La Asamblea de Estudiantes  considera inaceptable los sucesivos recortes en materia de educación que aplica sistemáticamente Gonzalo Capellán a la educación pública, mientras beneficia a la privada-concertada.

Desde la Asamblea de Estudiantes entendemos que la respuesta necesaria ante la intolerable situación que provocan los recortes económicos en la educación pública y la UR debe ser la movilización social para frenar estas políticas que benefician a las familias de clases altas en detrimento de las familias de clase baja

Por todo esto llamamos a participar en la concentración que tendrá lugar mañana viernes, frente al Parlamento de La Rioja, a las 18:30h. 

Queremos terminar el trimestre y el año 2013 donde lo comenzamos, en la calle defendiendo lo público y llamamos a que toda la ciudadanía, padres, madres, profesores, alumnos, a responder con contundencia estas políticas destructivas. La sociedad civil y toda la comunidad educativa han de exigir que se pongan los recursos públicos al servicio de todos y todas y que no se hipoteque el futuro de la mayoría en atención a los intereses de unos pocos.